WTOREK 14.04.2020

PROPOZYCJE ZABAW I ZADAŃ

Wprowadzenie do tematu „W świecie muzyki”

Drogie Dzieci, w tym tygodniu przeniesiemy się w magiczny świat muzyki spróbujemy pojęcia muzyczne, poznać instrumenty i wesoło bawić się z muzyką - zapraszamy:

Wprowadzenie nowej linii graficznej. (karta pracy 1)
Poczytaj mi mamo: słuchanie opowiadania M. Orłoń „Zbuntowana Orkiestra” (karta - zał. 2)

Rozmowa na temat treści opowiadania - rozumienie treści, zapamiętanie nazw instrumentów, poznawanie pojęć związanych z muzyką, ocena zachowania bohaterów opowiadania, zabawy słownikowe z wykorzystaniem pojęć muzycznych z utworu. Przykładowe pytania:

- Jakie instrumenty występowały w utworze?

- Co robi dyrygent? Do czego służy batuta?

- Czy instrumenty postąpiły dobrze?

- Spróbuj wyjaśnić zaznaczone w tekście pojęcia (wyrazy te można wykorzystać do głoskowania, próbny pisania itp.)

Zabawa ruchowa „Jestem muzykantem konszabelantem”- naśladowanie ruchem i głosem gry na wybranym instrumencie. Propozycja zabawy muzycznej na YouTube:
Zabawy muzyczno - ruchowe:

https://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0 Jestem Muzykantem Bartłomiej Abramowicz

- „Na czym gram” - dziecko naśladuje grę na wybranym instrumencie, rodzic odgaduje i na przemian

- „Pokój pełen dźwięków” - dziecko otrzymuje patyczek, ołówek i szuka różnych źródeł dźwięków np. podłoga , kaloryfer, o siebie , o powierzchnię plastikową itp.(może określać rodzaj dźwięku – głuchy, twardy, głośny, cichy itp.)

- „Dyrygent” - włączmy dowolną muzykę dziecko dyryguje do rytmu: szybko, wolno

- „Słuchaj uważnie” - prowadzący uderza w dłonie kilka razy, dziecko liczy i podaje ilość słyszanych dźwięków lub wybiera obrazek z liczbą głosek lub sylab wystukanych

- „Taniec z chustką lub apaszką” - improwizacja ruchowa do dowolnie wybranej muzyki – inwencja twórczo - ruchowa)