13.04.2021 WTOREK

13.04.2021

Przyjaciele przyrody

Drogie Dzieci, w tym tygodniu dowiemy się jak dbać o nasza planetę i dlaczego to jest takie ważne?

Cel:

-rozwijanie mowy,

- rozwijanie sprawności fizycznej,

- dba o przyrodę;

Wprowadzenie do tematu „Przyjaciele przyrody”:

Zabawa ruchowa przy piosence M. Jeżowskiej „Moja planeta”

(ruch improwizowany)

- YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=DwrJ5lFKpho

Karty pracy -linia graficzna

- Załącznik nr. 1

Książka Kolorowy Start –linia graficzna + jeżyk

- Karty Pracy 4, str. 8-9

Poczytaj mi mamo;

Zanim przejdziecie do przeczytania wiersza z- Książki Kolorowy Start

Karty Pracy 4, str. 8-9 przyjrzyjcie się obrazkom.

Oglądanie obrazków – porównywanie ich, próba odpowiedzi na pytania:

Czym różnią się obrazki?
Czy łatwo rozpoznać, że to jest to samo miejsce? Dlaczego?
Który obrazek Ci się podoba? Dlaczego?

(dokończ kolorowanie obrazków)

Słuchanie wiersza

A. Widzowskiej pt.: „Przyjaciele przyrody”

Czy wiesz, ze o Ziemię należy dbać? Dlaczego?
Do czego zachęca wiersz?
Co ma się stać tym, którzy nie dbają o przyrodę?
Co zrobić ze śmietniskiem?

(Wspólne poszukiwanie rozwiązania problemu, dziecko proponuje segregację śmieci do odpowiednich pojemników- kolorowe podpisane pojemniki. Opiekun zadaje pytania np. Jakie śmieci trafią do pojemnik z napisem papier, plastik…itp…. Wyjaśnienie pojęcia „odpady”, „segregacja”, „recyling”)

Odpady- nieużyte produkty wyrzucone przez ludzi.

Segregacja – sposób gromadzenia odpadów polegający na podziale ze względu na rodzaj materiału, z którego zostały wykonane.

Recykling- powtórne wykorzystanie danego rodzaju materiału po odpowiedniej obróbce.

Papier (niebieski) – książki, zeszyty, gazety, patyczki po lodach, itp.
Szkło (biały i zielony)- szklane butelki i słoiki
Plastik (żółty) – plastikowe butelki, reklamówki, woreczki, pojemniki po lodach itp.
Inne odpady (pomarańczowy)- pozostałe śmieci kalosze, piłka, opona, trampki, itp.

Zadanie otwarte Czytanie wyrazów i układanie zdania (załącznik 3 napisy):

(W załączniku znajdują się wyrazy: papier, szkło, plastik, śmieci- przeczytaj je razem z dzieckiem, oraz zdanie należy również odczytać je z dzieckiem, a następnie opiekun wycina poszczególne wyrazy robiąc z nich rozsypankę wyrazową i układa je z dzieckiem w zdanie. Należy zwrócić uwagę że zdanie zaczyna się z wielkiej litery, a kończy kropką.